[ Outline ] · Standard · Linear+ Promašen Zadatak, nekorektan ili zadatak van okvira

Motiv:
Na opštinskom takmičenju iz matematike za četvrti razred OŠ, 2008.godine, pojavila su se ove godine dva zadatka od kojih jedan zadatak u tri od tri proverene beogradske opštine niko nije rešio, dok je drugi zadatak poznat od ranije, ali je dat za 6. razred i na gradskom takmičenju.

Ako zanemarimo etički problem, jer se radi o najmlađim takmičarima, izdvajam dva problema za koje sam siguran da postoje na našim takmičenjima:

1. Na takmičenju se pojavio zadatak koji niko nije rešio.
2. Na takmičenju se pojavio nekorektan zadatak.

S tim u vezi otvaraju se neka pitanja, izdvajam sledeća tri:
- Da li je takvo takmičenje regularno ?
- Da li je moguće obeštetiti one koje su potrošili silno vreme pokušavajući da taj zadatak reše ?
- Na koji način sankcionisati autore i smanjiti rizik ?

Šta vi mislite o tome ?

This post has been edited by Dragan: Mar 17 2008, 05:11 PM

Evo danas sam imala kantonalno iz fizike, na podrucju Kanton Sarajevo.
Nivo: prvi razred.
Prvo mjesto je imalo 52 boda (od 100 max)
a nekoliko ih je bilo sa 0 bodova.
Naravno malo je reci da su zadaci bili preteski. Bili su extra mega turbo nemoralno teski.
Kada odlican ucenik, najbolji iz svoje skole dodje i zaradi o bodova (?!) tu nesto nije u redu.
Mislim da bi na takmicenju trebao biti jedan lagan, tezi, jos tezi i najtezi zadatak.
Naravno, onda solidni ucenici imaju 20, 30 bodova, a najbolji 100.
A ne ovako...mislim da su osobe koje spremaju zadatke nenormalne, jer prvo, kladim se da ih sami jedva urade, drugo, nacin na koji se rade zadaci-pa nikad mi ne bi pao na pamet!
I sami profesori se zale...
Gledala sam nesto iz mg fajlova i vidjela sam kakve zadatke imate na kantonalnom (tj, kod vas okruznom) nivou i smatram da su zadaci mnogo realniji...mislim uvijek ima po jedan malo tezi, ali tu je uvijek i jedan osnovni zadatak na nivou obicnog vrlo dobrog-odlicnog ucenika.